W-Seminar Wasser präsentiert seine Forschungsergebnisse mit einem Adventskalender

Für die elf Teilnehmerinnen und Teilnehmer stand die W-Seminar-Phase ganz im Zeichen des Themas Wasser. Um die Vielfalt dieses Themenfeldes zu erkunden, begann der Kurs mit einer gemeinsamen Lektüre sowie zahlreichen Kurzvorträgen zu unterschiedlichen Bereichen, in denen sich Geographie und Wasser überschneiden. Aus diesen Vorträgen entwickelten sich bei vielen bereits erste Interessensschwerpunkte, die später in den Seminararbeiten vertieft wurden.

So wurden Temperaturen in Gartenteichen gemessen, mit der Dynamik größerer Seen verglichen und mögliche Nutzungskonzepte der im See gespeicherten Energie zur Wärmegewinnung untersucht. Ebenso wurden Wasserstände erfasst und mit Modellen zu Abflussregimen abgeglichen sowie Bewässerungsmethoden im Landkreis Dingolfing-Landau gegenübergestellt. Neben diesen regional verankerten Forschungsschwerpunkten – etwa zum Hochwasserschutz in den Gemeinden Mengkofen und Moosthenning – widmeten sich die Schülerinnen und Schüler auch überregionalen Fragestellungen. Das thematische Interesse reichte von bayerischen Talformen bis hin zu global relevanten Aspekten und so fanden sich die verschiedenen Aggregatszustände von Wasser in Arbeiten über Wolkentypen und Gletscherschwund wieder. Auch kontroverse Themen, wie die Rolle von Tesla im Zusammenhang mit der Wasserknappheit in Brandenburg oder dem Umgang mit industriellem Abwasser, wurden kritisch beleuchtet.

Einige Schüler machten sich sogar auf lange Wege, um ihre Arbeiten anschaulicher zu gestalten. Bergtouren im Steinernen Meer lieferten authentisches Bildmaterial zur Verkarstung, während andere Exkursionsziele genutzt wurden, um die Bedeutung von Wasser als Tourismusfaktor zu dokumentieren.

Aus dieser thematischen Vielfalt entstand eine Ausstellung der besonderen Art, denn die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer stellten besonders aussagekräftige Bilder, prägnante Fachbegriffe oder zentrale Forschungsergebnisse zu einem wissenschaftlichen Adventskalender zusammen, der der gesamten Schulfamilie Einblicke in ihre Arbeit bot.

So gelang es den Schülerinnen und Schülern des Kurses von Frau Müntzenberg, die Rolle von Wasser als wesentliches Schlüsselelement unserer Umwelt sowohl kreativ als auch wissenschaftlich fundiert zu präsentieren.